數字時代出版設計

【校企合作籌建VR教育實驗室】

與高校合作，結合專業知識建設VR教育實驗室。

組織高校專業教師開展研討會，確認實驗室研究開發內容，結合相關專業知識搭建VR實驗室，為高校提供VR實驗服務，提高實際操作效率。

【VR課堂】

利用VR技術，實景還原課本內容。

根據中小學課本內容，將課本內所敘述的場景及人物進行1:1還原，增強課堂體驗感，提高學習效率。

【VR安全教育】

還原突發事件現場，實際操作應急措施。

根將突發事件進行現場還原，通過提示引導學生如何在突發事件中保持鎮定，并采取正確的方式進行有效的處理，安全離開突發事件現場。

K12 VR在線教育平臺

K12 VR未來課堂打造全沉浸式體驗VR教學，主打“理解難點，提分利器”，以人教版教學大綱為課程基礎，以“建構主義”為教學理論基礎，將中學物理、化學、生物、地理和數學等課程在VR里進行教學認識過程還原，將抽象理論知識和教學實驗在VR里進行互動模擬，讓互動性教學，仿真性教學和探究式教學成為教學常態；并打造VR老師端、學生端的積極互動，建立云端數據庫，對學生教學實踐行為作出分析、反饋和個性化培訓方案；以較低成本、可重復教學性和規避危險性，使學生在VR里不斷培養空間想象力，構建知識體系，解構知識難點，還原認知過程，在VR里提供最好的教育資源的同時降低對優秀師資的依賴，通過科技手段提高教育質量，實現教育公平。

VR教育系統的特色

> KAT教學理論架構  

學生更好地構建知識體系，老師更方便地備課

VR教育平臺打造的KAT產品體系基于美國教育心理學者吉爾福德的智力三維結構模型理論，將知識習得分解為三個維度，從知識（Knowledge），能力（Ability），思維方法（Think Method）三個方面為學習者提供良好的教學體驗。所有課程均有基于KAT模型的系統性，讓學生從具體知識入手，鍛煉實際操作能力和有邏輯的思維方法，最終構建自己的知識體系。

> 創新性課堂教學形式

老師更好地管理課堂

VR教育平臺，基于教學過程的一般原理進行設計，使教師能夠對作為教學媒介的VR設備及VR課堂中的教學資料進行掌控，在手持平板或電腦的教師端下對所有學生在VR的上課狀態進行實時了解，統一控制教學進程，了解學生聽課及答題情況。 實現通過教師端和VR學生端的操作管理，實現了傳統教學無法做到的大班授課中的一對一互動和一對一互動的完美組合。

> 嚴謹的課堂教學流程

老師更高效地傳授知識

參考比較教育學中東西方課堂的基本特點和環節，VR課堂教學流程綜合了東西方教育的優點，由“入門考，教學引入，新課講解，互動式練習，回顧小結，出門考和課堂評測”七個完整模塊組成，并可根據面向學生的種類和真實學情做個性化組合，因此適用于新課，復習課，考前培訓等多種課堂類型和水平各異的各層級學生，不受課程類型以及學生個體差異影響。每個模塊的教學功用明確，功能不重疊，教學邏輯通暢，幫助老師更好地傳遞知識。

> 專業的VR教學數據

讓“因材施教”成為可能

通過記錄不同VR課程中的停留時間來分析學生的學習效率、通過觀測眼球數據記錄用戶的關注點，通過知識點分解步驟中的學生反饋來判斷學生對知識的層級性理解情況，從學生初學、練習到測試反饋的全面記錄，對學習者的學習過程數據進行的全面采集和分析，并能讓老師和學生采用不同權限進行橫向及縱向數據獲取、分析和評估，真正形成教育的閉環反饋，為不同階段的教育計劃提供制定基礎，從而使“因材施教”成為可能。

VR教育系統的優點

> 系統性

每學期每學科都有VR可以上

基于人教版大綱，分學科有系統地將物理、化學、生物、地理、立體幾何等抽象而難以理解的知識點制作為VR課程，配合公立學校學期季度，提供以學期為單位的VR未來課堂；并根據不同省份及區域的基本教學水平、習慣和主要教材進行相應定制，保證平臺的系統性和對口性。

> 專業性

在VR里加深對知識的理解，提分利器

公司擁有專業的全職教研團隊，分為理論研究組，教學分析組和課程開發組，成員均來自國內外名校和課程相應專業，并具有公立學校、國際學校和新東方等知名教輔機構的多年一線教學經驗，真正了解學校、老師和學生需要怎樣的課堂教學產品。注重“教育”本身，將更好地“傳遞知識”作為使命，不斷探索如何發揮VR在教育的優勢，將VR在線教育平臺打磨為最好的VR教育產品。

> 沉浸互動性

上課變好玩不瞌睡

VR系統擅長制造沉浸互動性體驗，并配合教育心理學，精心打磨細節，根據教學心理高峰低谷原理，在教學過程中及時提供全沉浸式互動，讓老師帶領學生在VR世界里進行與知識的學習和練習的趣味互動。